淺談高中歷史學(xué)業(yè)水平測試備考策略 引 子
中音高中從建校以來就注重教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校聘請了許多有工作經(jīng)驗的老教師，他們在公辦學(xué)校教書育人三十余載，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)在，學(xué)校教師隊伍老中青搭配合理，以老帶新，年輕人快速成長已成為學(xué)校的主力軍。
從今日起，我們將陸續(xù)刊登我校教師自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，這些文章都是發(fā)自教師們的自身感言，是他們在業(yè)余時間所寫。
今天我們刊登的這篇文章，作者：優(yōu)秀班主任，歷史教師 丁振滿
本次學(xué)業(yè)水平測試中，我擔(dān)任全年級四個班，將近二百人的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作。時間很緊，學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，壓力很大。為了能讓更多同學(xué)通過歷史學(xué)業(yè)水平考試，針對學(xué)生的實際情況我認(rèn)為要從以下幾點好好做起
1.充分重視高中學(xué)業(yè)水平測試。這是由教育部指定的省級普通高中文化課的水平考試?？己似胀ǜ咧袑W(xué)生文化課的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的掌握情況。不管是否與高考掛鉤，我們都必須努力抓住這個機會，打好這難得的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校和年級組開展了學(xué)業(yè)水平測試備考動員大會，鼓舞大家的斗志，堅定師生努力拼搏的信念。
2.合理安排教學(xué)與復(fù)習(xí)的時間和課時。由于高二年級科目較多，歷史學(xué)科的課時僅安排了每周三節(jié)。面對《必修三》一本新書的內(nèi)容尚未進(jìn)行完，還要復(fù)習(xí)備考，我便在開學(xué)初制定了教學(xué)備考計劃。用9、10、11三個月的時間完成新課教學(xué)，12、1月、和3月份三個月進(jìn)行復(fù)習(xí)，為復(fù)習(xí)爭取時間。
3.充分運用考試說明，引領(lǐng)復(fù)習(xí)。歷史學(xué)業(yè)水平考試說明是我們復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)性文件，因此我們必須充分運用。 第一，教師本人要仔細(xì)閱讀和研究，充分領(lǐng)會考試說明的指導(dǎo)性意見?？荚囌f明使師生明白哪些是考試的重點內(nèi)容，除了了解必備考點，還可以適當(dāng)放棄一些考試說明中沒有涉及的考點，避免無的放矢?！〉诙?，讓學(xué)業(yè)水平測試說明進(jìn)課本，認(rèn)真閱讀理解教材。高中學(xué)業(yè)水平測試說明對測試的內(nèi)容有明確規(guī)定，并提出了相應(yīng)的測試能級要求，對凡是考試說明要求了解的知識點，一定要了解并掌握其基本內(nèi)容。我和學(xué)生一起將考點中提示的復(fù)習(xí)方向用史實具體化，即整理知識要素，讓學(xué)生明確備考復(fù)習(xí)的具體知識點。淡化遠(yuǎn)離考試說明要求的知識點，抓住重點知識、主干知識，以確保復(fù)習(xí)的有效性和方向性?！〉谌匦率崂碇R體系。專題史的一個弱點就是亂，特別是通史基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，腦袋中往往亂成一團。零碎的記憶只會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，只有進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，才能達(dá)到時空一致，真正理解歷史發(fā)展的脈胳。所以，我將會考說明的體系重新組合，按照古代中國（政治、經(jīng)濟、文化）、近代中國（政治、經(jīng)濟、文化）、現(xiàn)代中國（政治、經(jīng)濟、文化）、古代世界（政治、經(jīng)濟、文化）、近代世界（政治、經(jīng)濟、文化）、現(xiàn)代世界（政治、經(jīng)濟、文化）的脈絡(luò)梳理知識體系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。第四，利用考試說明中的習(xí)題訓(xùn)練、鞏固知識點。不能一味地死記硬背，要用各種復(fù)習(xí)手段調(diào)動學(xué)生對知識點的掌握和反復(fù)記憶。
4.利用好課堂的檢查督促環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)漏洞。要每堂課的課前聽寫和提問，為了給同學(xué)們一些壓力，對于不認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)，給予針對性的輔導(dǎo)督促，例如：到辦公室一對一的背書、請班主任親自出馬做思想工作、發(fā)動家長在家監(jiān)督復(fù)習(xí)等?？傊?，隨時關(guān)注他，盯著他，要讓學(xué)生不學(xué)都不好意思。
5.抓好習(xí)題訓(xùn)練，進(jìn)行鞏固和查缺補漏。習(xí)題訓(xùn)練過程中，不可只做題而忽視總結(jié)、歸納，應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會掌握答題技巧，掌握規(guī)律性的歷史線索和答題思路。此外，進(jìn)行分類訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練，對知識點進(jìn)行鞏固和夯實。試卷不能只用成卷，還應(yīng)該自己出題，或組合經(jīng)典例題和各地的好題，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
6.要利用模擬考試，進(jìn)行實戰(zhàn)演習(xí)，鼓勵士氣。模擬考試對于了解考查學(xué)生復(fù)習(xí)情況極為重要，一定要認(rèn)真對待。而且，對試卷要有練必改，有改必評，評要到位，查找問題，及時解決，提升學(xué)生答題技巧，同時，不斷鼓勵、督促學(xué)生。針對問題嚴(yán)重的答卷，要找到本人，進(jìn)行說明和指導(dǎo)，讓其重視自己存在的問題。
7.選擇一些重點、熱點問題和周年問題作為專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：大蕭條與羅斯福新政；斯大林模式的功與過；制度的創(chuàng)新（中央集權(quán)制度、科舉制度）；中國的近代化；科技革命和科技成就等等
8.要培養(yǎng)規(guī)范答題的習(xí)慣。做題時，我要求學(xué)生注意答題格式，即條理化，段落化、層次化，可將答題要點用①②③來分類分段歸納，切忌一段式答題。答題內(nèi)容準(zhǔn)確到位、言簡意賅，語言通順，使用規(guī)范的學(xué)科語言答題。切忌冗長繁瑣，詞不達(dá)意，使用口語。還應(yīng)該注意錯別字問題。
總之，在本次歷史學(xué)考的備考中教師要認(rèn)真研究教學(xué)和學(xué)生中存在的問題，積極采取應(yīng)對的措施，科學(xué)備考，努力爭取在考試中取得佳績。
大連中音高級中學(xué)高二歷史組
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